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101.
创新基层体育后备人才的培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对当前基层体育后备人才培养模式的调查研究，列举了我国现行的五种体育人才培养模式．即：体育运动学校模式，试点学校自办模式，单项俱乐部模式，教体结合模式，校企合作模式，并分析了它们各自的优势和劣势．在此基础上，提出了分阶段、分层次、有重点地推进制度创新；走“体教结合”的竞技体育人才培养之路；建立适合运动员学习训练特点的管理模式；建立健全体育训练和文化学习的新机制：建立和完善体育人才的交流市场的对策和建议，以创新基层体育后备人才的培养模式。 相似文献
102.
住宅小区：未来城市社区体育发展的主要空间 总被引：2，自引：0，他引：2
随着城市化的进展和城市居住环境的现代化改造，住宅小区将逐步成为我国居民日常生活的主要空间。本文以文献研究为主要方法，阐述了21世纪中国大众体育活动的空间定位，简要回顾了我国城市社区体育发展和社区体育研究的历程，指出住宅小区将成为未来城市社区体育发展的主要空间，并对进一步发展城市社区体育提出了几点思考。 相似文献
103.
104.
三人板鞋运动的运动学特征 总被引：2，自引：0，他引：2
通过二维定点摄像，从运动生物力学角度对广东省大学生板鞋男女代表队进行动作技术分析，结果显示：1）大多数板鞋代表队采用腰式搭配是合理的，因为腰式搭配有利于“三人合一，步调一致”；2）男子板鞋代表队的起跑技术效果好，正式起动前身体处于微动状态，女子代表队的起跑动作不利于成绩的提高，需要改善；3）男女100m的全程跑速度分配规律均较合理，经济高效，但女子60m的速度分配不合理，建议女子运动员改变60m跑加速策略；4）女子在跑动过程中，身体重心高，蹬地角度大，造成人板系统重心上下起伏幅度较大，影响跑进速度。 相似文献
105.
"三自主"体育教学的实践与思考 总被引：5，自引：1，他引：4
研究“三自主”体育教学的改革实践后认为：应该正确认识“三自主”教学理念和理性地执行“三自主”教学形式。普通高等学校“三自主”教学一方面突出了学生在教学中的主体地位，体现了“以人为本，促进人的全面发展”的思想，是新时期普通高校体育教学的重要形式。另一方面由于实施“三自主”教学要求学校具备良好的教学的软硬条件，有些普通高校在体育教学条件不佳的情况下，“三自主”教学可以改良；要积极引导学生正确认识“三自主”的教学思想，理性选择自己喜欢的课程。从课程设置、教学内容的安排到教学实施，都不要盲目迁就学生；运用多样化的教学模式是保证和提高教学效果的重要因素；在学校教务处的统一协调下作为学校行为进行网上“三自主”选课。 相似文献
106.
蔡春华 《体育科技文献通报》2008,16(8):55-55,71
调查表明，普通高校公共体育课还缺乏板鞋运动教学的内容。为了满足大学生能多学会一门强身健体的运动项目，并养成终身参加体育锻炼的习惯，为此，在普通高校开设板鞋运动课作了可行性研究。结果显示，板鞋运动的教学能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，缓解了目前体育教学中教与学的矛盾；有助于提高学生对体育锻炼的兴趣，对培养学生终身体育意识和习惯有积极作用，为高校体育教学改革提供参考。 相似文献
107.
广东省农村体育开展现状与发展对策 总被引：3，自引：0，他引：3
通过问卷调查法、案例分析法等,对广东省农村体育现状,如农村体育的组织与指导、农民体育参与的主观意识和客观条件、农民体育活动、农村体育的社会环境等进行研究,发现其中的不足与特点,提出广东省农村体育的发展对策:以政府为主导,发挥社会力量;以中心镇为中心,辐射偏远乡村;以新农村建设示范村为龙头,带动农村体育的全面发展等。 相似文献
108.
采用文献资料法研究麦克乐对中国近代学校体育发展的影响.麦克乐在华的体育工作促进了中国近代体育专科学校的组建,改善了中国近代学校体育的师资,丰富了中国近代学校体育教材.麦克乐对促进中国近代学校体育发展有积极贡献. 相似文献
109.
廖爱萍 《成都体育学院学报》2007,33(1):109-111
近年来,我国高等院校招生规模扩大与教育思想和教育观念的转变对传统的运动技术教学方式方法带来了巨大的挑战.根据我国现阶段运动技术教学的现状,提出了各项运动技术教学实验的研究、设计、操纵方案与建设. 相似文献
110.